开学季，科利耳人工耳蜗新生入学实用手册

9月，收获的季节，迎来了莘莘学子们的开学季。对于耳蜗新生，想必对新学期的校园生活充满了期待吧？在兴奋的同时，有哪些事项需要关注呢？家长和孩子们不妨一起来看看。

帮助孩子了解学校

您可以跟孩子提前练习与学校相关的词汇，例如“操场”、“集合”、“班主任”等，以帮助他们为入学第一天做好准备。您还可以和孩子一起制作一本《我的学校》小册子，比如贴上学校里的各个区域（如：食堂、操场、图书阅览室、传达室、办公室等）的照片，并讨论与每个区域相关的功能及词汇。

FM系统和迷你麦克风

您可以考虑为学校老师提供FM设备（包括给老师佩戴的发射器和给孩子佩戴的接收器），也可以考虑选择与科利耳较新代声音处理器能够实现连接的的无线附件，如：迷你麦克风。在课堂上使用FM设备或无线附件可以将老师的语音直接传送到孩子的声音处理器，有助于孩子在课堂上轻松聆听，提升孩子的信心和理解能力。 

与学校任课老师见面

您可以和班主任以及相关任课老师进行一次或多次见面，确保老师们对您孩子的情况有所了解，以便提供相应的支持。

培养孩子独立

耳蜗孩子要尽可能独立地管理自己的人工耳蜗，学会自己开关机、更换电池，如果人工耳蜗出现问题要及时告诉老师。

鼓励他们勇于表达自己的需求，培养日常生活、学习的独立性。

进行入学准备

了解孩子进入新课堂需具备的基本语言能力和必备的技能。如：将要使用的教学大纲/课本，学校开设哪些课内外课程等。您还可以提前训练提高孩子的语言能力，以及丰富孩子在学校各种场景中所涉及的相关词汇。

多鼓励孩子与他人建立良好关系，为孩子设定对开学第一天合理的期望值。

举手

发言时要举手，这样，老师才会知道你正在听讲并且渴望学习。要学会等待，等轮到自己了再发言，因为课堂上还有很多同学，而且老师可能不会每次都叫你发言。

多问问题

如果听不懂老师或同学说的话，请不要害羞，大胆地提问。可以举手说：我没听明白，您能再重复一遍吗？您刚刚是说的xxx吗？我刚刚只听到您说的xx，后面没听到，您再说一遍可以吗？

认真聆听、阅读老师的要求

如果不理解老师的要求，可以举手说：老师，我不知道这样做对不对，您可以帮我看一下吗？老师您刚刚说的这道题我没太听懂，您能在解释一下吗？

结交新朋友

认识一位新朋友是一件很有趣的事情！友善、乐于助人、热情大方，具备这些优势都容易结交新朋友。当你漏听一些信息或有任何疑问时，你的朋友都可以为你提供帮助。

耐心

如果有人听不懂你说的话，请重新说一遍。为了帮助同学理解你所表达的信息，你可以重复你所说的话，或者尽可能说清楚并放慢语速，或者换一个方式来表达。

解释人工耳蜗的作用

如果有人询问你的人工耳蜗，你可以向其说明耳蜗是如何帮助到你的。你可以说：我的听力不好，这是人工耳蜗，可以帮助我听清声音。

以上实用小贴士，希望能够助力耳蜗学子，更好、更顺畅地投入新学期的学习与生活中。